Alfabetização e letramento

Trabalhei vários anos com séries iniciais do Ensino Fundamental e sempre fui fascinada pela alfabetização. Encanta-me ver os pequeninos descobrindo as letras, os sons, as palavras e fazendo deduções lógicas. Aprender a ler e escrever é um marco na vida de qualquer pessoa. Mas existe muito mais por trás do ato de ler. Na verdade começamos a ler o mundo muito antes de entrarmos na escola. Lemos cores, símbosos, números, lemos inclusive as pessoas. Mas em determinado momento nos deparamos com o mundo das palavras. Começa então a alfabetização. Até bem pouco tempo esse conceito era suficiente para mim. Pessoas alfabetizadas ou não-alfabetizadas. Mas trabalhando com as séries finais do Ensino Fundamental comecei a perceber algo estranho: alunos alfabetizados, às vezes até na 8ª série, que não conseguiam interpretar um simples texto.

No curso Alfabetização e Linguagem discutimos o tema Alfabetização X Letramento. Pude então entender que meus alunos mesmo alfabetizados se encontram em um nível ainda pequeno de letramento. Isso torna nosso trabalho ainda mais árduo. Elevar o nível de letramento dos alunos. O contato com livros fora da escola ainda é muito pequeno, isso por vários motivos. Não temos uma cultura de leitores, os livros ainda são muito caros para a realidade da maioria da nossa população, até mesmo nós, professores de Língua Portuguesa, muitas vezes deixamos a leitura de lado, por vários motivos.Elevar o nível de letramento de nossas crianças torna-se então um desafio que pode ser vencido com algumas medidas, como por exemplo levar para sala de aula diversos gêneros textuais, levar livros literários para que leiam pelo simples prazer de ler. Procurar nos livros didáticos textos de diferentes gêneros e tipos, estimular a pesquisa e a oralidade. O trabalho com o jornal pode ser um aliado de grande valor nesse intento.

Com efeito, essas e outras medidas poderão ajudar a ampliar o nível de letramento dos alunos das séries finais do Ensino Fundamental.